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MARMO – CAD

“ Intervento per la formazione e l’inserimento professionale di specialisti nella progettazione CAD di macchine e impianti per la lavorazione del marmo e affini ”

Il progetto MarmoCAD, svoltosi tra Ottobre 2001 e Giugno 2002, è stato realizzato per la formazione professionale di 16 specialisti nella progettazione CAD.

Il progetto, finanziato nell'ambito del Bando multimisura Ob. 3 della Provincia di Massa Carrara, è stato portato a termine con grande efficacia da un gruppo di partner composto da AsseforCamere, KiOSCO srl, DST sas e IMM (Internazionale Marmo e Macchine) in collaborazione con la CCIAA di Massa Carrara.
 

Descrizione

Il progetto MarmoCAD, rientra nel contesto generale di riferimento dettato dal Programma Operativo Regionale Ob.3 e dal Complemento di programmazione per l’Obiettivo 3 e nel contesto di riferimento specifico definito nel Patto Territoriale della Provincia di Massa-Carrara per creare nuova occupazione. Ha avuto come destinatari 16 disoccupati che rientravano nei criteri della misura A2 (approccio preventivo) e della misura A3 (approccio curativo).
In particolare MarmoCAD si colloca come un progetto sperimentale volto a sviluppare un approccio che integra più metodologie didattiche in un unico progetto formativo.
La finalità del progetto MarmoCAD era di riuscire a sviluppare, realizzare e gestire un percorso formativo che sfruttasse al meglio gli strumenti provenienti dalle nuove tecnologie e le nuove metodologie didattiche in un unico quadro organico.

La figura professionale oggetto del corso è quella del Tecnico CAD di nuova generazione da impiegarsi nel settore lapideo.
Con questa definizione s’intende un tecnico che sia in grado di applicare le proprie competenze in materia di CAD 2D e 3D integrato con la conoscenza degli strumenti tecnologici compatibili con il web, sia al comparto della lavorazione del marmo, che al comparto della produzione dei macchinari per la lavorazione del marmo.
La mancanza di questa figura professionale ha per il momento bloccato lo sviluppo di quelle imprese del settore lapideo che hanno una speciale attenzione alla pubblicazione degli oggetti in realtà virtuale via web.

Gli obiettivi previsti

• La realizzazione di un intervento integrato di formazione e inserimento lavorativo che dimostri come l'applicazione di approcci, metodi e tecnologie innovative per la formazione all’uso di tecnologie di vasta applicazione (come il CAD) possa produrre esiti positivi di inserimento occupazionale per la metà almeno dei destinatari diretti dell'intervento.

• Dimostrare la possibilità di raggiungere un'alta efficacia in termini di rapporto fra l'investimento nella realizzazione del prodotto formativo e le competenze trasferite utilizzando strumenti d’esercitazione su casi reali condivisi e assistiti per via telematica.

• Dimostrare la possibilità di patrimonializzare a livello locale l’investimento di denaro pubblico e di produrre effetti persistenti e la riutilizzabilità oltre la fase finanziata migliorando così la capacità complessiva del sistema formativo locale.

• Diffondere questo modello e consentirne la replica e il trasferimento ad altri casi collegandosi con le esigenze territoriali attraverso il raccordo con il sistema della formazione e i soggetti della programmazione negoziata.

Risultati ottenuti

• Alla chiusura del corso dei 16 allievi che hanno partecipato, 9 allievi hanno concluso con successo il percorso formativo ed hanno acquisito competenze verificate e spendibili, consapevolezza del proprio potenziale professionale, nonché capacità di proseguire autonomamente nell’aggiornamento e nella formazione.

• Ancor prima della fine del corso alcuni discenti hanno ricevuto offerte di lavoro in imprese operanti nel settore della lavorazione del marmo e del disegno tecnico, per accettare queste offerte 2 allievi hanno abbandonato il corso; altri 5 allievi hanno lasciato il corso per accettare offerte di lavoro da imprese non riconducibili al settore lapideo.

• Gli allievi hanno frequentato lo stage previsto dal corso presso le più prestigiose imprese sia del settore dei macchinari per la lavorazione del marmo, sia del settore lapideo in senso stretto.
  Al termine dell’attività di tirocinio, il giudizio delle aziende ospitanti è stato assolutamente positivo sia per l’impegno personale profuso dagli allievi che per la dimostrazione effettiva delle competenze acquisite.
  Questo è dimostrato dal fatto che molte imprese hanno ritenuto opportuno proporre ai rispettivi stagisti un contratto di lavoro; 4 di loro hanno deciso di accettare.
  Un allievo invece ha deciso di avviare un’attività in proprio, laboratorio di riparazioni elettroniche, riparazioni PC e progettazione CAD.

• Gli aspetti innovativi del progetto sono stati tutti attuati. La modalità di erogazione basata sull'uso di un laboratorio remoto dedicato - MarmoLAB - ha dimostrato che è possibile oggi utilizzare questo approccio anche in situazioni molto più vicine alle necessità del mondo del lavoro.
  L'utilizzo di tecnologie basate su Internet ha consentito ai discenti di poter accedere ai laboratori remoti in condizioni praticamente identiche a quelle delle operazioni reali. Eliminando la necessità di essere fisicamente presenti, la sperimentazione in laboratorio è stata svolta dagli allievi nel momento più idoneo rispetto al contenuto teorico che ognuno di loro stava affrontando. Questa innovatività si manifesta anche attraverso la struttura tecnologica dell'impianto formativo.

• L’esame ha certificato la preparazione degli allievi ed ha rilasciato l’attestato di Qualifica Regionale per Tecnico CAD.

• Dimostrare la possibilità di patrimonializzare a livello locale l’investimento di denaro pubblico e di produrre effetti persistenti e la riutilizzabilità oltre la fase finanziata migliorando così la capacità complessiva del sistema formativo locale.

• Diffondere questo modello e consentirne la replica e il trasferimento ad altri casi collegandosi con le esigenze territoriali attraverso il raccordo con il sistema della formazione e i soggetti della programmazione negoziata.